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keelearning und die Signia GmbH gewinnen den eLearning Award 2024 für ihren wegweisenden Blended Learning-Ansatz im Handwerk der Hörakustik

keelearning gewinnt den eLearning Award 2024

keelearning und die Signia GmbH gewinnen den eLearning Award 2024 für ihren wegweisenden Blended Learning-Ansatz im Handwerk der Hörakustik
Das gemeinsame Projekt von keelearning und der Signia GmbH wurde mit dem renommierten eLearning Award 2024 in der Kategorie „Learning Experience Platform“ ausgezeichnet. Diese Auszeichnung würdigt die herausragende Leistung und Innovation, die durch die Implementierung eines wegweisenden Blended Learning-Ansatzes im Handwerk der Hörakustik erreicht wurde.

Vor dem Hintergrund, der sich ständig weiterentwickelnden Technologie ist es von entscheidender Bedeutung, das Fachpersonal kontinuierlich weiterzubilden, um sicherzustellen, dass sie über die erforderlichen Kompetenzen verfügen, um eine fachgerechte Beratung oder Hörgeräteanpassung erfolgreich durchführen zu können. Signia erkannte die Herausforderungen einer ineffizienten Lernkultur und geringen Motivation der Mitarbeitenden durch bestehende Schulungsstrukturen. Um diesem Problem zu begegnen, wurde das Ziel verfolgt, die personellen Schulungsressourcen zu optimieren und eine bedarfsorientierte und effiziente Schulungsmethode einzuführen.

Das Herzstück dieses wegweisenden Projektes war die Einführung der Learning Experience Platform (LXP) – keelearning – die traditionelle Präsenzschulungen mit digitalen Lerneinheiten verknüpft und so ein abwechslungsreiches Blended Learning-Erlebnis schafft. Dieser innovative Ansatz ermöglichte es den Mitarbeitenden, bedarfsgerecht und effektiv geschult zu werden. Die LXP integriert sämtliche Schulungsmaßnahmen und ermöglicht einen reibungslosen Transfer des erlernten Wissens in die Praxis.

Das Projekt erstreckte sich über einen längeren Zeitraum, der umfassende Entwicklungen und Verbesserungen beinhaltete. Beginnend mit der Analyse von Lernbedarfen und der Evaluierung digitaler Schulungsmaßnahmen, führte der Weg zur Implementierung von keelearning und der schrittweisen Verbesserung der Lerneinheite bis hin zur Verknüpfung mit dem internen CRM-System und der Einführung von Zertifizierungsmöglichkeiten.

Das Ergebnis dieses ambitionierten Projektes war ein überzeugendes Blended Learning-Konzept, das Präsenzschulungen, digitale Kurse in keelearning und persönliche Follow-up-Trainings vereinte. Die Integration dieser Elemente führte zu einer gesteigerten Motivation der Lernenden und einem nachhaltigen Wissenstransfer. Die transparente Betrachtungsweise der Lernfortschritte ermöglichte eine bedarfsspezifische Zuweisung von Schulungsthemen und eine verbesserte Planung der Mitarbeiterleistung.

Die Auszeichnung mit dem eLearning Award 2024 in der Kategorie „Learning Experience Platform“ würdigt den bahnbrechenden Ansatz von Signia und der keeunit GmbH, der nicht nur die Lernmotivation steigert, sondern auch zu einer effizienteren Nutzung der Trainingsressourcen führt und somit einen messbaren Beitrag zur Entwicklung gleichmäßig geschulten Fachpersonals im Handwerk der Hörakustik leistet.

Ein herzliches Dankeschön an unser engagiertes Team und an unseren Kunden, Signia GmbH, zu dieser wohlverdienten Auszeichnung!

Keelearning ist eine revolutionäre Lernplattform, die speziell für Unternehmen entwickelt wurde, um das Schulungswesen effizienter und effektiver zu gestalten. Die Plattform bietet eine intuitive Benutzeroberfläche, die es den Benutzern einfach macht, auf Kurse zuzugreifen und ihr Wissen zu erweitern. Darüber hinaus verfügt die Plattform über leistungsstarke Analysetools, mit denen Unternehmen den Fortschritt ihrer Mitarbeiter verfolgen und ihre Schulungsprogramme optimieren können.

Kontakt
keeunit GmbH
Norma Demuro
Mombacher Str. 52
55122 Mainz
+4961319306003

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Die Association for Business Psychology (ABP) prämiert in der Kategorie „Learning & Development Techniques & Tools“ ein weltweites Projekt, das die Sartorius AG mit Unterstützung der beiden Beratungsunternehmen durchführte.

ABP-Award-Verleihung an Sartorius, MTI und SHL

Auf ihrer internationalen Jahrestagung in London hat die Association for Business Psychology (ABP) die Sartorius AG, Göttingen, sowie die beiden Beratungsunternehmen Machwürth Team International (MTI), Visselhövede, und SHL, Atlanta/Frankfurt, für ein Projekt, das das Biopharma-Unternehmen weltweit durchführte, mit einem Award in der Kategorie „Learning & Development Techniques & Tools“ ausgezeichnet.

Die Jury begründete ihre Entscheidung unter anderem damit, dass die Sartorius AG, einer der großen Player in der Biopharmaindustrie, mit dem Projekt in den Vertriebsorganisationen ihrer beiden Sparten Bioprocess Solutions und Lab Products & Services nicht nur ein „wegweisendes Blended Learning Programm“ entwickelt und weltweit implementiert habe, sondern auch das „Fundament für eine neue Lernkultur“ in ihrem Vertrieb gelegt habe – „unter Nutzung der modernen Informations- und Kommunikationstechnologie“.

Das Projekt hatte der Konzern, der weltweit fast 16.000 Mitarbeiter beschäftigt, unter anderem gestartet, weil seine Vertriebsmitarbeiter im Alltag verstärkt vor der Herausforderung stehen, den Zielkunden den Mehrwert der Sartorius-Produkte und -Services anhand von deren Zielen und spezifischen Bedarfs aufzuzeigen. Deshalb entschied der Vorstand der Sartorius AG Anfang 2020 zunächst nur für die Vertriebsmitarbeiter der Sparte Bioprocess Solutions ein entsprechendes weltweites Trainingsprogramm zu entwickeln, das die Kompetenz der Vertriebsmitarbeiter vom Solution Selling zum Value Based Selling weiterentwickelt.

Damit verknüpfte Ziele waren unter anderem,
-die Vertriebsprozesse auf Basis eines wertebasierten, einheitlichen Vertriebsansatzes länder- und kulturübergreifend zu harmonisieren und
-höhere Gewinnmargen zu erzielen.

Als Unterstützer beim Planen und Realisieren dieses Projekts wählte Sartorius die beiden Beratungsunternehmen Machwürth Team International (MTI) und SHL, weil diese
-ebenfalls international tätig sind und
-Erfahrung in der Konzeption entsprechender Programme und deren weltweiten Roll-outs haben.

In einem mehrstufigen Projekt entwickelte und implementierte eine Projektgruppe unter Leitung von Ines Rannenberg, der Managerin des Programms, im Dialog mit dem Sartorius-Vorstand ein sogenanntes Sales Enablement Program bei der Sartorius AG, das einen großen Wert auf das „Social Learning“, also das Lernen von- und miteinander legt. Das zwölf-wöchige Blended-Learning-Programm kombiniert regelmäßige Web-Sessions mit Selbstlernphasen, wobei die vermittelten Inhalte stets unmittelbar in der Praxis umgesetzt werden und der Erfolg zeitnah reflektiert wird. Das angestrebte Social Learning wird dabei durch Lerngruppen und „Value Talks“ (Austausch von Erfolgsgeschichten) forciert, die von Ines Rannenberg und sogenannten Programm-Champions moderiert werden. Hierbei handelt es sich um erfahrene Sartorius-Vertriebsmitarbeiter, die im Vorfeld zu Lernbegleitern ihrer Kollegen ausgebildet wurden.

Das Sales Enablement Program startete vor etwa 2,5 Jahre in der Sparte Bioprocess Solutions. Aufgrund seines Erfolgs, der prozessbegleitend gemessen wurde, sowie des Feedbacks der Teilnehmer wird das Programm seit 2022 auch in der Sparte Lab Products & Services von Sartorius durchgeführt.

Wegen seines „innovativen Designs“ und „Beitrags zur Schaffung einer neuen Lern- und Vertriebskultur“ wurde das Sales Enablement Program 2022 bereits vom Berufsverband für Training, Beratung und Coaching (BDVT) mit dem Europäischen Trainingspreis in Silber in der Kategorie „Hybrid/Blended Learning“ ausgezeichnet. Nun erfolgte mit der Verleihung des Awards der Association for Business Psychology (ABP) an die beiden Beratungsunternehmen MTI (www.mticonsultancy.com) und SHL (www.shl.com) und die Sartorius AG (www.sartorius.com) noch eine weitere Anerkennung des Projekts auf internationaler Ebene.

Das Machwürth Team International (MTI Consultancy), Visselhövede, ist ein international agierendes Beratungs- und Trainingsunternehmen. Es unterstützt mit seinen 450 Beratern und Trainern weltweit Unternehmen beim Umsetzen ihrer Strategien. Dabei verknüpft das 1989 gegründete Beratungsunternehmen die hierfür erforderlichen Personal- und Organisationsentwicklungsmaßnahmen so, dass die Unternehmensziele erreicht werden.

Auch stellt das Machwürth Team International (MTI) seinen Kunden Online- und digitale Instrumente (wie Lernplattformen) zur Verfügung, die diese zum Managen der Strategieumsetzungsprojekte sowie des hieraus resultierenden Change- und Lernbedarfs brauchen. Außerdem vermittelt es den Mitarbeitern – wie zum Beispiel Führungskräften, Verkäufern und Servicemitarbeitern – die Skills, die diese für ein erfolgreiches Arbeiten in dem veränderten Unternehmensumfeld benötigen.

Weltweit unterstützt das Machwürth Team International (MTI) mit seinen Tochtergesellschaften und Projektbüros Unternehmen bei der Strategieumsetzung; unter anderem in China, Nordamerika und Singapur. Der geschäftsführende Gesellschafter des Beratungsunternehmens, ist Hans-Peter Machwürth.

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Mit den Angeboten der Online-Akademie möchte das Institut für Führungskultur im digitalen Zeitalter (IFIDZ), Wiesbaden, die Themen New Leadership, New Learning und New Work in den Unternehmen pushen.

E-Academy des IFIDZ

Eine E-Academy hat das Institut für Führungskultur im digitalen Zeitalter (IFIDZ), Wiesbaden, ins Leben gerufen. In ihr wird das Institut laut Aussagen von dessen Gründerin und Leiterin Barbara Liebermeister künftig seine digitalen Weiterbildungs- und Supportangebote bündeln, die es Unternehmen im Bereich Leadership Development und Personalentwicklung offeriert. Zudem werden unter dem Dach der Akademie Online-Kurse und -Seminare angeboten, die beruflich stark engagierte Personen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung und im Bereich Selbstführung/-management unterstützen.

Zu diesem Schritt sah sich das IFIDZ veranlasst, weil inzwischen ein großer Teil der Weiterbildungs- und Personalentwicklungsmaßnahmen, die das Institut für Unternehmen und seine Mitarbeiter durchführt, entweder einen reinen Online- oder hybriden Charakter hat. Deshalb implementierte das IFIDZ bereits vor zwei Jahren einen separaten Login-Bereich auf seiner Webseite, in dem die Teilnehmer an diesen Maßnahmen einen unmittelbaren Zugriff auf die dort für sie bereitgestellten Learning-Nuggets wie Videos, Transferaufgaben und vertiefende Infos hatten. Zudem konnten die User hier in einem „Virtual Classroom“ miteinander kommunizieren.

Da außer der Nachfrage nach den digitalen Lern- und Trainingsangeboten, auch deren Zahl in den zurückliegenden zwei Jahren kontinuierlich stieg, sah das IFIDZ sich nun veranlasst, diese unter dem Label IFIDZ Academy auf eine eigene Webseite (https://ifidz-academy.de) auszulagern. Offeriert werden aktuell unter dem Dach der E-Academy neben Online-Coachings unter anderem Online-Kurse mit den Titeln „The modern leader“, „Virtuelle Teamführung“ und „Hybride Teams“. Diese Kurse können auch Einzel- bzw. Privatpersonen buchen. Die aktuellen Angebote werden in naher Zukunft laut Barbara Liebermeister um weitere ergänzt, „die für Unternehmen eine hohe Relevanz haben, die sich unter anderem aufgrund der fortschreitenden Digitalisierung intensiv mit solchen Themen wie New Work und Leadership befassen und unter dem Stichwort New Learning eine neue Lernkultur in ihrer Organisation entwickeln möchten“. Zudem wird die neue Plattform zum Realisieren der Blended Learning Konzepte für Unternehmen genutzt.

Eine wichtige Rolle spielt dabei auch der LEADT, ein vom IFIDZ entwickelter Online-Check zur Einschätzung der Kompetenz von Führungskräften zum Führen von Mitarbeitern und Teams im Kontext der digitalen Transformation. Ihn können Interessierte ebenfalls auf der Webseite der E-Academy absolvieren.

Für das IFIDZ selbst stellt der Ausbau der E-Academy laut Barbara Liebermeister einen zentralen Schritt dar, um die bei der eigenen Arbeit genutzte Education Technology so zu optimieren, dass Unternehmen auch im digitalen Zeitalter ihre Führungskräfte und Teams „wirksam und intelligent“ weiter qualifizieren können. Dies ist nach ihrer Auffassung auch nötig, weil in den nächsten Jahren durch den verstärkten Einsatz von Künstlicher Intelligenz das Thema „eigenverantwortliches und selbstorganisiertes Lernen“ in den Unternehmen einen enormen Schub erfahren wird. Deshalb wird auch die Nachfrage nach digitalen Lern- und Trainingsangeboten weiter steigen. Nähere Infos über die E-Academy des IFIDZ finden Interessierte auf der Webseite www.ifidz-academy.de .

Das Institut für Führungskultur im digitalen Zeitalter (IFIDZ), Wiesbaden, erforscht die Auswirkungen des digitalen Wandels auf die Führungskultur von Unternehmen – auf der personalen und organisationalen Ebene. Außerdem untersucht es, wie die aus dem Wandel resultierenden Herausforderungen von Unternehmen und ihren Führungskräften gemeistert werden können und welche Strukturen und Kompetenzen sowie Fähigkeiten und Fertigkeiten sie hierfür brauchen. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse gibt das Institut in Studien sowie Konferenzen, Seminaren und Vorträgen an die Wirtschaft weiter und leistet hierdurch einen Beitrag dazu, dass die Unternehmen auch künftig fit für die Herausforderungen ihrer Märkte sind und die Chancen, die sich aus den Marktveränderungen ergeben, aktiv nutzen können.

Das IFIDZ wurde von der Wirtschaftswissenschaftlerin und Managementberaterin Barbara Liebermeister gegründet, die das Institut auch leitet. Es kooperiert mit der Freien Universität Berlin, der HAW Hamburg (Fakultät DMI), dem F.A.Z.-Institut und der RWTH Aachen University. Das IFIDZ verfolgt bei seiner Arbeit einen interdisziplinären Ansatz und möchte die neuesten Erkenntnisse aus den verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen wie zum Beispiel Betriebswirtschaft und Psychologie miteinander verbinden.

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IFIDZ – Institute for leadership culture in the digital age

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Elke Müller, Geschäftsführerin von compass international, bringt die Vorteile aus realen und virtuellen Trainings zusammen.

Elke Müller, Geschäftsführerin von compass international, bringt die Vorteile aus realen und virtuel

Seit April ist der E-Learning-Kurs „Interkulturelle Kompetenz“ von compass international auf dem Markt. Gleichzeitig stieg in den letzten Monaten aufgrund von sinkenden Inzidenzwerten die Nachfrage für Präsenztrainings. Verständlich, schließlich fällt im virtuellen Seminarraum die wahre Begegnung oft hinten runter. „Trotzdem haben wir im letzten Jahr gelernt, dass Präsenz nicht alles ist und reale Anwesenheit nicht darüber entscheidet, wie gut Neues gelernt wird“, weiß Elke Müller, die Geschäftsführerin von compass international.

Von Null auf 100 findet der Wechsel zwischen Social Distancing und Außengastronomie, Rückkehr ins Büro und Präsenztrainings statt. Das ist für einige Menschen überfordernd, andere wollen in Zukunft generell weniger reisen. „Hybride Seminarkonzepte sollten langfristig mehr in Betracht gezogen werden“, findet Müller. „Sie bieten Vorteile, denen mehr Beachtung geschenkt gehört“. Beispielsweise sind die Teilnehmenden orts- und zeitunabhängig, sie können also lernen, von wo und wann es ihnen am besten passt. Das spart Reisekosten und schont die Umwelt.

Ein weiterer Vorteil ist die Unabhängigkeit von der Teilnehmendenanzahl. Ob jetzt nur eine oder viele ein Blended Learning durchlaufen, ist komplett flexibel und trotzdem haben nach Abschluss des Kurses alle den gleichen Wissensstand. „Außerdem werden durch den Einsatz verschiedener Methoden – wie Texte zum Lesen, Videos, Quizze oder Fallbeispiele -unterschiedliche Lerntypen angesprochen“, betont Müller. Auf diese Weise wird lernen für mehr Menschen möglich als vorher.

„Sobald reale und virtuelle Welt mit einem Blended-Learning-Konzept zusammenkommen, entstehen tolle Synergieeffekte“, macht Müller klar. Im Anschluss an das E-Learning kann ein Präsenzworkshop stattfinden, in dem es um die Anwendung des theoretisch Gelernten geht – so können individuelle Fallbeispiele bearbeitet, erlebte Situationen analysiert oder ein Mitarbeitendengespräch mit dem/der Trainer*in intensiv geübt werden. Die Grundlagen werden gefestigt und Spezialthemen intensiv bearbeitet. „Insgesamt ist diese Vorgehensweise ein sehr nachhaltiger Lernprozess – nachhaltiger als ein Stand-alone-E-Learning oder ein Stand-alone-Seminar“, sagt Müller.

Weitere Informationen unter: https://www.compass-international.de/compass-e-academy/

Der Kompass ist nicht nur ihr Logo, er ist die Versinnbildlichung von dem, was compass international für ihre Kunden sind: Sie lotsen Unternehmen und Auftraggeber durch den nicht immer einfachen Prozess der Internationalität hin zur Diversity. Sie zeigen Wege auf und bringen ans Ziel. Mit zwanzig Jahren Erfahrung, Wissen und Praxis sind sie die kompetenten und verlässlichen Ansprechpartner in Sachen Relocation, Integration, Diversity und interkulturelle Kompetenz. Ergänzt wird das Team im Bereich Relocation durch einen Pool freier Mitarbeiter und im Bereich Training durch einen Trainerpool mit 60 Trainern.

Kontakt
Compass International
Elke Müller
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+49 (0)711 28 47 09 – 0
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